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這段時間準備研究所的過程，讓我重新認識了自己。每天在課本、筆記與題目之間反覆來回，雖然枯燥又壓力大，但也慢慢培養出專注與自律。遇到卡關時曾懷疑自己，但撐過去後才發現，真正的成長來自不逃避困難。考研究所不只是為了一張錄取通知，而是學會為目標持續投入、對未來負責，也讓我更確定自己想走的方向。 資工系碩士班 詹o愷 | 回首考研這一年，是場孤獨卻充實的戰鬥。每天在圖書館苦讀十幾個小時，推掉了無數聚餐與娛樂，只為了將知識點爛熟於心。這段認真準備的日子裡，有過焦慮與迷惘，但從未想過放棄。最終，看到榜單上出現自己名字的那一刻，淚水與喜悅交織，我終於順利考上理想的研究所，一切辛苦都值得了！ 資工系碩士班 邱o鈞 |
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在這段實習過程中，我最大的收穫是理解職場流程的重要性。清機看似簡單，但每一項資料都可能影響後續工程師的作業，因此必須非常謹慎、反覆確認，讓我對「細心」有更深刻體會。 學習 PM 流程則讓我看到不只是技術，也包含大量溝通與協調能力。PM 在面對部門限制與時程壓力時，必須兼顧效率與品質，這是課堂上學不到的真實經驗。 實習中也遇到不少挑戰，例如剛開始對流程不熟、找資料比較慢，但在學長的指導下，我逐漸上手，並能更有自信地處理工作。 資工系 吳o緯 | 台灣積體電路製造股份有限公司 | 指導老師 楊吳泉老師 | 在日月光半導體實習三個月期間，我從陌生的晶圓製程逐步理解各製程的目的與重要性，深化了對實際生產流程的認識。實習中協助工程師進行製程監控、資料蒐集與設備操作，並參與良率分析與異常處理討論，學習以統計方法觀察製程變化並提出改善建議。過程中透過請教前輩與自主學習，培養了解決問題與主動學習的能力，也體會半導體產業對品質與細節的高度要求。此次實習不僅提升專業實務能力，也讓我更加確立未來深耕半導體領域的方向。 資工系 萬o原 | 日月光半導體製造股份有限公司 | 指導老師 張國清老師 |
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這是我第一次實際接觸 AMR 與自動化系統，從中看見一套系統要穩定運作，需要軟硬體、測試與維修彼此配合。透過旁觀與協助，我理解到每一筆測試數據都會影響後續調校與決策，也學習到工程師在面對問題時，如何依照現象一步步推理與驗證，而不是只憑感覺嘗試，讓我對「紮實紀錄與冷靜分析」的重要性有更深刻體會。 資工系 翁o筑 | 台灣積體電路製造股份有限公司 | 指導老師 許士彥老師 | 在協助工程師進行 AMR 測試的過程中，我對機器人運作與感測器特性有了更深入的認識。實際測試發現，環境因素會大幅影響感測器判讀，例如 SICK LiDAR 在特定角度可能因牆面反射造成距離誤判，導致 AMR 出現卡牆問題，讓我體會感測器並非絕對可靠。透過反覆測試、紀錄與調整，學習提升系統穩定性。同時在排查問題的過程中，我學會觀察機器行為、閱讀 Log 並推測問題來源，也深刻感受到工程師嚴謹的問題分析邏輯，建立了更完整的實務導向思維。 資工系 楊o譯 | 工業技術研究院 | 指導老師 杜維昌老師 |
