資訊工程探索

扎根學堂課程規劃採 CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)教學模式，透過四大主軸培養學生能力，分別為(1)基礎學科認知(2)專業知識能力(3)問題觀察與構思(4)人際溝通與合作，安排於大一上學期「資訊工程探索」課程進行。同時透過相關實務議題作為主題，讓學生經由討論、設計、開發以及實作等過程，從中掌握學科基礎知識與業界實務間之連結，培養學生成為學用合一的人才。

課程目標

介紹資訊工程架構與學習，進一步了解各個資工領域內容

目標

了解資訊科技領域概況。

目標

了解資訊科技的重要。

目標

確認自己的學習方向。

修課心得

這門課程就像是一張導航地圖，讓初入資工領域的我，對未來的學習版圖有了清晰的全貌。起初，我以為資訊工程僅止於程式語法的撰寫，但透過課程中對演算法邏輯、電腦硬體架構、甚至是人工智慧與大數據等前瞻領域的介紹，我才深刻體會到「計算思維（Computational Thinking）」才是核心。課程中最讓我受用的是對各個次領域的職涯分析，這讓我明白寫程式只是工具，重點在於如何運用這個工具去解決複雜的問題。這門課不僅消除了我對學習路徑的迷惘，也讓我更確定自己對軟體開發與系統整合的興趣，為接下來深入修習專業科目打下了良好的心理基礎與知識框架。